（ 2020年1月5日）
1.學(xué)校情況
1.1 學(xué)校概況,。
邯鄲市領(lǐng)創(chuàng)中等專業(yè)學(xué)校的前身是邯鄲電大計算機培訓(xùn)中心,，始建于1994年，是經(jīng)邯鄲市教育局批準(zhǔn)成立的一所建制正規(guī),、以計算機（互聯(lián)網(wǎng)）教育為“龍頭”輻射相關(guān)專業(yè)的學(xué)校,。踐行產(chǎn)教融合,、大愛教育,、前瞻專業(yè)，著力探索現(xiàn)代化職業(yè)教育服務(wù)新時代,、新經(jīng)濟的新路子,。
學(xué)校校舍建筑面積71025平方米；實訓(xùn)設(shè)備總值1050萬元,。學(xué)校堅持堅持以立德樹人為根本,，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要,，開設(shè)網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機應(yīng)用,、美術(shù)繪畫,、幼兒保育、會計和社會福利事業(yè)管理6個專業(yè),。
1.2 學(xué)生情況,。
截止目前，我校在校生總計2498人,，其中網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)1368人,、計算機應(yīng)用1018人、社會福利事業(yè)管理14人,、幼兒保育51人,、美術(shù)繪畫21人、會計26人。鞏固率為97%,。
2020年我校招生入學(xué)908人,，其中計算機應(yīng)用342人、網(wǎng)站建設(shè)與管理468人,、幼兒保育51人,、美術(shù)繪畫21人、會計26人,，完成了本年度招生計劃。
我校2020屆畢業(yè)生共有489人,，其中就業(yè)人數(shù)有489人,，直接就業(yè)人數(shù)有92人，升學(xué)人數(shù)397人,，就業(yè)率100%,，直接就業(yè)率18.8%。直接就業(yè)人數(shù)92人中,，本地就業(yè)有60人,，占直接就業(yè)人數(shù)65.2%。升學(xué)人數(shù)397人中,，單招人數(shù)為397人,。雙證書獲取人數(shù)489人，獲取率100%,。
我校根據(jù)市教育局安排,，我們進(jìn)行了2020年度的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從今年5月份開始到12月底結(jié)束,，共開設(shè)網(wǎng)站建設(shè)與管理,、美工設(shè)計、第三代電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)三個培訓(xùn)班,，培訓(xùn)學(xué)員305人,。
1.3 教師隊伍。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工138人,，師生比為1：19，“雙師型”教師占專任教師的30.5%,，兼職教師占專任教師的21.9%,，專任教師本科以上學(xué)歷比例52%，專任教師碩士以上學(xué)歷比例5%,，專任教師高級職稱教師比例4%,。與上一年度相比，各項指標(biāo)均有所提高,。
1.4 設(shè)施設(shè)備,。
學(xué)校設(shè)備先進(jìn),、齊全，各專業(yè)的設(shè)備數(shù)量與工位均能充分滿足教學(xué)需要,。
學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值1050萬元,生均教學(xué)儀器設(shè)備值0.42萬元;建有網(wǎng)站建設(shè)與管理,、計算機應(yīng)用、社會福利事業(yè)管理校內(nèi)實訓(xùn)室46個,。學(xué)校圖書室藏書9.5萬冊,，其中，紙質(zhì)圖書7.5萬冊,。與上一年度相比各項指標(biāo)均有所增加,。
2.學(xué)生發(fā)展
2.1 學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校以“一切為了學(xué)生”理念為工作中心,，秉承著“挖掘潛力,，改變命運”的辦學(xué)理念，學(xué)生思想政治素質(zhì)總體上是健康的,、積極向上的,有理想,，有目標(biāo)，有較高的政治參與意識,，積極參加黨團組織活動,。
學(xué)校學(xué)生文化課合格率100 %；專業(yè)技能合格率100%,；職業(yè)技能鑒定通過率90%,；體質(zhì)測評合格率100%；學(xué)生畢業(yè)率100%,；資格證書獲取比例100%,。
2020年我校參加2020年邯鄲市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與2020年河北省職業(yè)院校技能大賽中分別榮獲“二等獎”和“三等獎”。
2.2 在校體驗,。
采用學(xué)生代表座談和發(fā)放問卷調(diào)查兩種方式進(jìn)行綜合調(diào)查評估,經(jīng)統(tǒng)計,，學(xué)生對理論學(xué)習(xí)滿意度為94.5%，專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為95.2%,，實習(xí)實訓(xùn)滿意度為96.8%,，校園文化滿意度為94.3%，師生對學(xué)校社團活動滿意度為94%,，生活滿意度92%,、校園安全滿意度95.3%，畢業(yè)生對學(xué)校滿意度92.9%,，同比均略有提升,。
2.3 資助情況。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中職國家免學(xué)費資助政策，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理,，做到申領(lǐng)國家助學(xué)金的學(xué)生人數(shù)真實準(zhǔn)確,，杜絕出現(xiàn)虛報學(xué)生人數(shù)冒領(lǐng)國家助學(xué)金的現(xiàn)象。全部落實到位,。
了解和掌握學(xué)生家庭實際狀況,，持續(xù)關(guān)注并切實做好貧困生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，多次召開班主任會議,，根據(jù)中職國家助學(xué)金文件落實貧困生政策。要求全校班主任家訪,，掌握第一手實情,，確定自助對象，建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案,，建立貧困生庫。
2.4 就業(yè)質(zhì)量,。
我校2020屆畢業(yè)生共有489人,，其中計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)人數(shù)有250人，網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)就業(yè)人數(shù)有239人,，直接就業(yè)人數(shù)有92人,，升學(xué)人數(shù)397人，就業(yè)率100%,，直接就業(yè)率18.8%,。學(xué)生初次就業(yè)月收入約為2200元/月。升學(xué)人數(shù)397人中,，單招人數(shù)為397人,，升學(xué)人數(shù)與上一年相比增加了257人。
2.5 職業(yè)發(fā)展,。
學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨,，以“升學(xué)+就業(yè)”為導(dǎo)向，從學(xué)生就業(yè)需要和再發(fā)展的需要出發(fā),，以師徒結(jié)對,、項目教學(xué)、情境教學(xué)等為教學(xué)手段,，以學(xué)生技能競賽,、學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和“文明風(fēng)采”競賽等活動為載體，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、專業(yè)技能,、實踐能力、崗位遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力。同時還十分重視職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)道德教育,，讓每一位學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,，形成良好的職業(yè)道德，更好地施展職業(yè)技能,。
學(xué)校積極打造 “第二課堂”,。推出茶藝、古箏,、象棋,、輪滑、布藝,、烙畫葫蘆等多門選修課,，打造豐富多樣的選修課程體系，賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)選擇權(quán),。培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好,，提升多樣技能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。
3.質(zhì)量保障措施
3.1 專業(yè)動態(tài)調(diào)整,。
為了給社會培養(yǎng)適應(yīng)社會各行業(yè)發(fā)展，符合社會需求的應(yīng)用型人才,。我校緊密地結(jié)合社會實際,，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)校通過組織專業(yè)帶頭人開展企業(yè)行業(yè)人才需求調(diào)研和典型工作任務(wù)及崗位職業(yè)能力分析,，分別制定,、修改完善以上各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.2 教育教學(xué)改革,。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。提高學(xué)生就業(yè)綜合競爭力，真正落實職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,，確立“以人為本”的教學(xué)意識,，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，以適應(yīng)社會需求為目標(biāo),，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以實用,、夠用為原則建立課程體系,，合理設(shè)置文化課,、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課程。
3.2.1開足開齊公共基礎(chǔ)課,，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),。全面貫徹落實中央及省市教育主管部門關(guān)于職業(yè)教育應(yīng)加強和改進(jìn)公共基礎(chǔ)課教學(xué)的要求,在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強文化基礎(chǔ)教育,。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程,，開足、開齊,、開好德育,、語文、數(shù)學(xué),、英語,、體育與健康等基礎(chǔ)課程。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知特點,，創(chuàng)新公共基礎(chǔ)課教學(xué),，改善課堂教學(xué)效果。學(xué)校各專業(yè),。
3.2.2立足品牌專業(yè),，帶動其他專業(yè)。學(xué)校在原設(shè)有計算機應(yīng)用,、網(wǎng)站建設(shè)與管理和社會福利事業(yè)與管理三個專業(yè)的基礎(chǔ)上，新增加了美術(shù)繪畫,、會計和幼兒保育三個專業(yè),，其中網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)為市級骨干專業(yè)，師資力量雄厚,，學(xué)生就業(yè)率較高,。
3.2.3加強師資隊伍建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量提升,。學(xué)校制定詳細(xì)的教師培訓(xùn)計劃,，建立起教師培訓(xùn)制度，確保教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)水平得到顯著提高,。學(xué)校教師培訓(xùn)堅持以“專家引領(lǐng)、校長指導(dǎo),、骨干輔導(dǎo)”為總體培訓(xùn)思路,。開展課堂即培訓(xùn)，以打造“高效課堂”為培訓(xùn)目標(biāo),，培訓(xùn)重點突出,、培訓(xùn)形式多樣,，貼近教師需要。加強交流學(xué)習(xí), 向全校師生展示教學(xué)成果,，通過活動,強化專業(yè)建設(shè),，深化教學(xué)改革，提升管理水平,，提高教育質(zhì)量,，主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需求，為現(xiàn)代化建設(shè)提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐,。每周開展公開課教學(xué),，在活動中展示和提升教師教育教學(xué)理念和實踐操作能力。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、專兼結(jié)合,、理實一體的師資隊伍是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)。
3.2.4加強課程建設(shè),，構(gòu)建科學(xué)的課程體系,。學(xué)校在對當(dāng)前所有專業(yè)的課程建設(shè)當(dāng)中，進(jìn)行了充分的市場分析和職業(yè)分析,，在此基礎(chǔ)上,，構(gòu)建了較為科學(xué)的課程體系。
3.2.5主動適應(yīng)市場需求,，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革,。學(xué)校積極開展校企合作,探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,與企業(yè)共同建立了專業(yè)指導(dǎo)委員會。學(xué)校實行了多種人才培養(yǎng)模式,，積極探索訂單培養(yǎng),、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動,、項目導(dǎo)向,、頂崗實習(xí)等教學(xué)模式，不斷加大實踐教學(xué)比例,，保證了專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,。學(xué)校積極開展多種形式的“訂單”培養(yǎng)，與行業(yè)(企業(yè))共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。
3.2.6積極開展硬件建設(shè),，推進(jìn)信息化教學(xué)。學(xué)校十分重視信息化教學(xué)工作,，全力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)平臺開展智慧教學(xué),，推動多主體多維度綜合評價實現(xiàn)一體化、開放式學(xué)生管理,，建成全時段,、全方位移動終端的使用,，組織開展了平臺建設(shè)以及辦公軟件使用的培訓(xùn)，進(jìn)行了課件制作活動,，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流,。
3.2.7優(yōu)化管理，完善實訓(xùn)基地建設(shè),。2020年度我校領(lǐng)創(chuàng)新興職業(yè)實訓(xùn)眾創(chuàng)園被評為“市級示范實訓(xùn)基地”,；學(xué)校不斷加強實訓(xùn)基地建設(shè)，加大投入建成物聯(lián)網(wǎng)體驗中心,，構(gòu)建了具有自身特色的課程體系,，領(lǐng)先全市中職學(xué)校；同時作為學(xué)校的實習(xí)實訓(xùn)基地,，出色地完成了各項實習(xí),、見習(xí)和實訓(xùn)工作。
3.2.8加強教學(xué)資源建設(shè),，力爭為教學(xué)提高優(yōu)質(zhì)資源,。目前學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，學(xué)校實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,，現(xiàn)有的硬件資源基本能夠滿足教學(xué)需求,。在資源平臺建設(shè)上，積極參與平臺資源建設(shè),，如建立文本材料,、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程,、電子素材庫等,，并根據(jù)不同課程、專業(yè)性質(zhì)及特點,，教學(xué)對象的類型及特征，增強交互性,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供支持服務(wù),。
3.2.9在教材選用上，嚴(yán)格執(zhí)行教材使用要求,，選用規(guī)定出版單位發(fā)行的統(tǒng)編教材,，同時根據(jù)專業(yè)需求和學(xué)校特點積極開展校本課程開發(fā)。
3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn),。
3.3.1以師德教育為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn),。通過集中培訓(xùn)和教師個人平時自學(xué)相結(jié)合來提高教師的師德修養(yǎng)，切實把轉(zhuǎn)變教師的師德放到第一位,，努力建設(shè)一支素質(zhì)高,、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
3.3.2以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓(xùn),。以課堂教學(xué)為主陣地,，引導(dǎo)教師把新課程理念、新課程理論運用課堂教學(xué)實際,。學(xué)校以教研組為單位,，定時定點定人，開展理論學(xué)習(xí),、問題研討,、教學(xué)設(shè)計、案例分析,、反思交流等活動,，提高了學(xué)科培訓(xùn)的實效性。
3.3.3抓青年教師培訓(xùn),。要實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)鍵在于提高青年教師的素質(zhì)。而校本培訓(xùn)可以將青年教師學(xué)到的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，培訓(xùn)的成果可以直接轉(zhuǎn)化為青年教師的教育教學(xué)能力,。近幾年，我校通過師徒結(jié)對,、教學(xué)案例分析,、新教師匯報課、教師教學(xué)比武,、理論學(xué)習(xí)等形式培訓(xùn),，使青年教師不斷成熟，成為我校教育教學(xué)的中堅力量,。
3.3.4班主任培訓(xùn),。班主任是班級工作的組織者、指導(dǎo)者,、引領(lǐng)者,，是實施素質(zhì)教育的重要力量。為提高班主任工作的素質(zhì)和工作效率,，
（1）集中學(xué)習(xí)專家,、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗。
（2）學(xué)生成長中心經(jīng)常召開班主任經(jīng)驗交流會,。通過交流思想得到不斷碰撞,，不斷反思，工作能力不斷得以提升,。
3.3.5教育科研,。
引導(dǎo)教師積極參與教育科研活動,，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。幾年來,，廣大教師從教學(xué)實際出發(fā)不斷反思,，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文并進(jìn)行課題研究,。
3.4 規(guī)范管理情況。
3.4.1教學(xué)管理
加強日常教學(xué)管理工作,，由教務(wù)部進(jìn)行日常管理和組織實施,，教研組負(fù)責(zé)落實。
加強教學(xué)質(zhì)量管理,，夯實量化監(jiān)管工作,。教務(wù)科對每位教師進(jìn)行每學(xué)期例行教學(xué)的檢查工作，并做好記錄,，及時指出業(yè)務(wù)檢查中出現(xiàn)的問題,，并回饋建議。同時,，加強對課堂教學(xué),、實踐教學(xué)的檢查，進(jìn)行課堂調(diào)研,、學(xué)生民主測評等,，掌握教學(xué)實情，準(zhǔn)確的對教師進(jìn)行量化考核,，聽取學(xué)生的意見和建議,，加強教學(xué)質(zhì)量的管理，夯實量化監(jiān)管工作,。
加強對教學(xué)實習(xí)工作全程和全方位管理與監(jiān)控,。對課堂教學(xué)、實踐教學(xué),、學(xué)生作業(yè),、課外輔導(dǎo)、教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)在建立嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,，進(jìn)行重點監(jiān)測，實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)管理和全程監(jiān)控,。
3.4.2學(xué)生管理
建立教師值日,、值夜、值周制度,，學(xué)校采用軍事化管理,，聘請專業(yè)團隊參與學(xué)生管理,，并推行校級領(lǐng)導(dǎo)24小時值班制度，確保校園安全穩(wěn)定,。做到“全程,、全員”育人，建立學(xué)生值周,、學(xué)生會,、校衛(wèi)隊自主管理制度，全員學(xué)生參與,。制定班主任工作考核,、學(xué)生操行評定等。
3.4.3財務(wù)管理
學(xué)校嚴(yán)格落實上級及本校財務(wù)制度,，對學(xué)校資金使用做到“科學(xué)預(yù)算,、規(guī)范報銷、合理采購,、平衡收支”,，確保資金實際使用按預(yù)算執(zhí)行。做到用款有計劃,、收支有標(biāo)準(zhǔn),、分析有資料、監(jiān)督能到位,。嚴(yán)格執(zhí)行物價部門收費規(guī)定和收費標(biāo)準(zhǔn),，不亂收費，學(xué)校收入由財務(wù)部門統(tǒng)一管理,，執(zhí)行收支兩條線,，嚴(yán)控經(jīng)費支出，及時定額發(fā)放國家助學(xué)金和獎學(xué)金,，定期公布學(xué)校財務(wù)收支狀況,。
3.4.4后勤管理
確立師生至上、服務(wù)第一的后勤服務(wù)宗旨,，團結(jié)協(xié)作,，齊抓共管，不斷提升后勤服務(wù)質(zhì)量,。加強校園環(huán)境建設(shè),，努力營造整潔優(yōu)雅、和諧的校園環(huán)境,。加強學(xué)校大食堂及清真食堂管理,，確保學(xué)生吃到衛(wèi)生、可口的飯菜。宿舍管理有章可循,、有法可依,。共同營造溫馨家園。固定資產(chǎn)管理嚴(yán)格按物資的請購,、審批,、采購、驗收,、入庫,、領(lǐng)用等環(huán)節(jié)實施。對于采購環(huán)節(jié),，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,操作透明,，確保無一例違規(guī)事件發(fā)生。加強用水,、用電,、辦公耗材管理，倡導(dǎo)“節(jié)約型校園”,。
3.4.5安全管理
在完善學(xué)校各項安全保衛(wèi)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結(jié)合的安全管理機制,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，確保每個區(qū)域24小時都有值班人員,。定期對校舍進(jìn)行全面排查,，及時消除各類安全隱患。實施兩周一課的安全教育進(jìn)課堂活動,，以季節(jié)性安全宣傳教育為重點,，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全宣傳教育。定期開展食堂食品衛(wèi)生安全檢查,、宿舍違禁品檢查,、校園安全值班巡邏、周邊安全隱患排查等,。定期開展應(yīng)急疏散演練,，提升師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和求生技能。
3.4.6科研管理
學(xué)校以教科室為龍頭,，以開展課題研究為重點,，引領(lǐng)教研工作向深度和廣度推進(jìn)，引導(dǎo)教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變,。修訂和完善學(xué)校管理制度,，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教,、教師聽課,、教師評教、評學(xué)制度和學(xué)生綜合評價體系。
3.4.7管理隊伍建設(shè)
為提高學(xué)生管理隊伍素質(zhì),學(xué)校不斷加強管理干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力教育,，每學(xué)期均召開管理干部會議，開設(shè)專題講座,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗,、管理意識，增強開拓創(chuàng)新精神,。加強中層干部管理隊伍建設(shè),，選拔一批素質(zhì)高、能力強的新鮮血液,，激發(fā)年輕干部競爭意識,、進(jìn)取精神。
3.4.8管理信息化水平
2020年,，隨著我校規(guī)模的擴大,，原有機房已不能滿足正常的教學(xué)需要，我校在8月份完成了增設(shè)兩個80位機房的工作,；N棟實訓(xùn)室增加了一臺華為交換機,、機房管理軟件1套，對強弱電,、防雷進(jìn)行了改造,，進(jìn)一步提升了機房實訓(xùn)室的管理層次。
所有教室都配備了多媒體,，所有教師均能運用信息化手段開展課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。適應(yīng)信息社會發(fā)展和教學(xué)改革需求，學(xué)校努力探索“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”,，進(jìn)一步完善“互聯(lián)網(wǎng)+選課”,，“互聯(lián)網(wǎng)+評價”，通過學(xué)校微信公眾號定期發(fā)表學(xué)校信息,，實時更新動態(tài),，實現(xiàn)校園信息共享便利化，有效保持家?；?，真正成為學(xué)校、家長,、社會三方的信息樞紐,，給學(xué)校咨詢辦事提供便利。我校在疫情期間,，自主開發(fā)體溫上報預(yù)警系統(tǒng),，大大節(jié)省了班主任的統(tǒng)計工作，而且還能及時預(yù)警發(fā)熱人員，提高了工作效率,。
3.5 德育工作情況,。
2020年我校成立學(xué)生成長中心，該中心是一個全新的學(xué)生成長服務(wù)平臺,。其以學(xué)生實際需求為基礎(chǔ),，引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理,、自我發(fā)展,，幫助學(xué)生成長成才；
建立學(xué)生值周,、學(xué)生會,、校衛(wèi)隊自主管理制度，全員學(xué)生參與,。形成了“職業(yè)引領(lǐng),、規(guī)范發(fā)展、彰顯特色,、促進(jìn)成才”的德育管理模式,。制定班主任工作考核、學(xué)生操行評定等,，結(jié)合校園社團,、校園活動，引導(dǎo)每名學(xué)生“學(xué)有所長,、才有所展,、學(xué)有所樂、技有所施”,，扎實開展校園文化建設(shè),，派專門的指導(dǎo)教師定期開展社團活動，并取得了較好的效果,；充分發(fā)揮團組織,、學(xué)生會職能，提高學(xué)生自我管理,，自我服務(wù),，自我教育的能力。
3.6 黨建情況,。
2020年,，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以組織建設(shè),、制度建設(shè),、隊伍建設(shè)為重點,，以學(xué)習(xí)建設(shè)、活動建設(shè)為載體,，緊緊圍繞教育教學(xué)工作,，扎實開展先進(jìn)性教育活動，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，不斷夯實黨建工作的基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建工作的形式,，豐富黨建工作的，拓展黨建工作的外延,，努力推動黨建工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，從而為深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量提供了堅強有力的保證,。
2020年,，我校發(fā)展新黨員3名，2020年3月份開展“習(xí)近平新時代中國特色社會主義”進(jìn)課堂,、進(jìn)教材,、進(jìn)頭腦主題黨日活動；10月份開展“學(xué)為人師,、行為世范”為主題的師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校黨支部一直把師德建師風(fēng)設(shè)作為最重要的工作來抓。
我校團委工作在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，一年來舉辦了豐富多彩的活動,，9月份，我校志愿者參加邯山區(qū)創(chuàng)城活動,；10月份舉辦“青春鑄就輝煌,，愛國也愛領(lǐng)創(chuàng)”歌詠比賽；11月份舉辦“用大愛之心,，匯萬股暖流”四川大涼山募捐活動,。
4.校企合作
4.1 校企合作開展情況和效果。
我校按照國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中提出的校企合作,，產(chǎn)教融合的有關(guān)要求,，不斷拓寬開放辦學(xué)、個性培養(yǎng),、因材施教的實現(xiàn)途徑,，在鞏固、提升中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)水平的同時,，積極開發(fā)ASEO國際網(wǎng)絡(luò)推廣工程,、大中專貫通培養(yǎng),、新建領(lǐng)創(chuàng)新興職業(yè)實訓(xùn)眾創(chuàng)園，使領(lǐng)創(chuàng)教育成為以中專辦學(xué)為基礎(chǔ),，以中高職銜接貫通連讀為橋梁,，以構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué),、推,、研”為一體的實體化辦學(xué)的平臺，形成專業(yè)前瞻,、升學(xué)層次凸顯,、培養(yǎng)模式層次分明，現(xiàn)代化教學(xué)與科技相融合的創(chuàng)想,、創(chuàng)業(yè)夢工場的集團化實體機構(gòu),。
2020年我校與北京柏潤嘉華咨詢有限公司的校企合作項目，被評為“領(lǐng)創(chuàng)中?！貪櫦稳A校企合作共同體”,。
4.2 學(xué)生實習(xí)情況。
學(xué)校為充分發(fā)揮實訓(xùn),、實習(xí)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)工作中的作用,，從系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)課程體系入手，培養(yǎng)實訓(xùn)教學(xué)師資隊伍,，強化實訓(xùn)教學(xué)管理,，建成了能滿足實踐教學(xué)需要的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，通過“理論+實踐"課程教學(xué)模式,，有效提升了學(xué)生專業(yè)綜合能力和創(chuàng)新能力,。
為進(jìn)一步加強畢業(yè)生頂崗實習(xí)的規(guī)范管理，學(xué)校制定了《畢業(yè)生頂崗實習(xí)管理制度》,積極跟蹤學(xué)生實習(xí)情況,，同時實行校企雙方共同考核制度,，考核分優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格四個等級，對階段表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚锚剟?，頂崗實?xí)考核成績作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù),。學(xué)校還組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報告，激勵在校生努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能,為走上社會打下堅實基礎(chǔ),。
4.3 集團化辦學(xué)情況,。
為了進(jìn)一步推動職業(yè)教育走規(guī)模化,、集約化,、連鎖化的發(fā)展道路,，充分發(fā)揮企業(yè)在“工學(xué)結(jié)合、校企合作提升職教綜合實力中的作用,，打造職教品牌,，學(xué)校于2018年加入河北省運動健康職業(yè)教育集團。按照“產(chǎn)教融合,、互利共贏”的原則,，我校積極探索與行業(yè)內(nèi)各大企業(yè)、努力實現(xiàn)學(xué)校與學(xué)校,、學(xué)校與行業(yè),、學(xué)校與企業(yè)的優(yōu)勢互補、資源共享,。學(xué)校充分依托集團和行業(yè)協(xié)會的優(yōu)勢資源,，在資源共享、優(yōu)勢互補,、互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上,，不斷加強專業(yè)建設(shè),、教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)改革,、人才培養(yǎng)模式改革,，提升學(xué)校管理質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展,。
5.社會貢獻(xiàn)
5.1 技術(shù)技能人才培養(yǎng),。
本年度學(xué)校畢業(yè)學(xué)生489人，獲取職業(yè)資格證書489人,；,。
用人單位滿意度88.46%；社會滿意度83.59%,。
5.2 社會服務(wù),。
我校根據(jù)市教育局安排，進(jìn)行了本年度的職業(yè)技能培訓(xùn),。培訓(xùn)工作從今年5月份開始到12月底結(jié)束,，共開設(shè)網(wǎng)站建設(shè)與管理、美工設(shè)計,、第三代電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)三個培訓(xùn)班,，培訓(xùn)學(xué)員305人，實現(xiàn)百分之百的學(xué)員結(jié)業(yè),、技能等級鑒定,，圓滿完成了我校的培訓(xùn)任務(wù),。
5.3 對口支援。
我校目前沒有開展對口支援項目,。
5.4 服務(wù)抗疫,。
“危機時刻一切聽從政府安排，責(zé)無旁貸,，全力以赴,。”新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，我校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視,，將疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作抓緊抓實,，確保上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)疫情變化所作出的各項決策部署落實落細(xì)落到位，多措并舉做好疫情期間線上教學(xué),、學(xué)生能力提升,、學(xué)生思政、榜樣引領(lǐng)及就業(yè)升學(xué)各項工作,。為切實做好常態(tài)化的疫情防控工作,，進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)收集的精準(zhǔn)性、及時性,，我校充分利用信息化手段,，建立實施體溫上報系統(tǒng)，及時準(zhǔn)確掌握師生情況,。我校還有很多學(xué)子投身一線抗疫,，疫情防控期間，他們和千千萬萬的人們守望相助,、同舟共濟,，萬眾一心、眾志成城,，筑起守護(hù)健康,、保護(hù)生命的“銅墻鐵壁”，凝聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強大合力,。
6.舉辦者履責(zé)
6.1 經(jīng)費,。
學(xué)校逐年增加教育投入，2020年我校經(jīng)費投入2100萬元,，實訓(xùn)設(shè)備,、教學(xué)環(huán)境、住宿環(huán)境不斷改善,。
6.2 政策措施,。
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，堅持依法辦學(xué),、依法治校,，積極出臺提升學(xué)校辦學(xué)水平的政策和制度,。學(xué)校有較強的辦學(xué)自主權(quán)，由校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項工作,，定期召開校務(wù)會議,、班主任會議、教研會議,、教職工全體大會等,，審議表決學(xué)校重大工作。學(xué)校實行嚴(yán)格的干部管理制度,，建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,，使得各項辦學(xué)行為合乎規(guī)范，學(xué)校無違法違紀(jì)行為,，社會影響良好,。
隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，積極編制提升學(xué)校辦學(xué)水平的政策和制度,。
7.特色創(chuàng)新
案例一：“學(xué)徒制和非遺大師傳承”教學(xué)模式
領(lǐng)創(chuàng)新興職業(yè)實訓(xùn)眾創(chuàng)園,，將非遺文化、傳統(tǒng)文化,，以及最前瞻的項目引進(jìn)到園區(qū),，師徒協(xié)作、校企融合,，學(xué)校和文化、學(xué)校和企業(yè)共同碰撞,、培養(yǎng),，專業(yè)課之余有非遺傳承大師授課，學(xué)習(xí)并發(fā)揚中國傳統(tǒng)非遺文化,。讓每一位領(lǐng)創(chuàng)畢業(yè)的孩子都能夠成為,，有著高素質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才，就業(yè)無憂,，輕松入職名企,，為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)！目前領(lǐng)創(chuàng)已經(jīng)有了很多非遺項目,，校企合作產(chǎn)教融合的意義就是因為近年來我國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型,。由于制造大國正在向制造強國發(fā)展的情況下，出現(xiàn)的一種新型人才培養(yǎng)的模式,，只有切實加強校企合作,、產(chǎn)教融合才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校更好更快地發(fā)展,。
只有建立校企合作,、產(chǎn)教融合的長效機制,，才能使學(xué)校培養(yǎng)的人才和社會的需要保持一致。
案例二：“二課堂”教學(xué),，提高素能素養(yǎng)
傳統(tǒng)技能學(xué)校的教學(xué)思維,，讓學(xué)生只是簡單重復(fù)去做，而不能夠舉一反三,，知其然而不知其所以然,；按照先進(jìn)的領(lǐng)創(chuàng)理念，通過第二課堂,，培養(yǎng)的學(xué)生是我想做我會做,，我想這么做才這么學(xué)！潤物無聲地培養(yǎng)了學(xué)生超前的思維方式,，這是領(lǐng)創(chuàng)先進(jìn)理念的最大成效,。
依靠第二課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，以豐富多彩,、生動活潑的課堂為載體,，對學(xué)生是以潛移默化的影響，使他們的思想行為得到自然的感染疏導(dǎo),，能夠使學(xué)生開闊視野,，豐富知識，增長智慧,，提高審美潛力,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,。
開展第二課堂活動不僅僅是全面貫徹教育方針全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，而且是建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，滿足家長對優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措,。更是十七大精神的指引,，以人為本，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面健康協(xié)調(diào)地發(fā)展。
8.主要問題和改進(jìn)措施
針對人才培養(yǎng)中存在的問題,，分析主要原因,，提出解決問題的具體措施。少數(shù)老師存在安于現(xiàn)狀的保守思想，對自己要求不夠嚴(yán)格,，缺乏競爭和憂患意識,，缺乏創(chuàng)新思維和開拓能力，缺乏競爭和憂患意識,，缺少提升自身技能專業(yè)水平的自覺性,。2020年我校將繼續(xù)加大優(yōu)秀教師的聘用以及現(xiàn)有教師的培訓(xùn)工作，深化教育教學(xué)改革,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,；加強對專任教師特別是加強對中青年教師的培養(yǎng)，鼓勵教師積極參加各種技能培訓(xùn)與業(yè)務(wù)進(jìn)修,；繼續(xù)發(fā)揚勇于擔(dān)當(dāng),、樂于奉獻(xiàn)的精神，創(chuàng)新管理,，扎實工作,。
